El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) ha dado pasos significativos para abordar las carencias y dificultades históricas de la infraestructura educativa en Paraguay. A pesar de un desafío heredado que incluye décadas de falta de presupuesto para mantenimiento e inversión, el compromiso de la institución ha sido claro: garantizar que las escuelas sean un pilar de calidad y equidad en la educación nacional.
Diagnóstico y Acciones Inmediatas
Con más de 6,874 locales escolares registrados, el MEC identificó que 34% de ellos albergan menos de 50 alumnos y que cerca de 489 locales tienen menos de 10 estudiantes, lo que complica la eficiencia del sistema. Adicionalmente, 6,191 locales requieren intervenciones urgentes, ya sea en construcción, reparación o adecuación de aulas.
A pesar de la limitación presupuestaria—con solo 3 millones de USD asignados para 2025—, el MEC ha priorizado recursos para proyectos clave. Entre ellos destaca la intervención en 812 locales que carecen de acceso adecuado al agua y la sustitución de letrinas en 389 escuelas mediante la construcción de sistemas sanitarios modernos. Estas obras cuentan con el respaldo de entidades como el MOPC y Yacyretá.
Plan de Reorganización y Potenciación
El plan del Ministerio también incluye la reorganización de cerca de 2,000 escuelas pequeñas para concentrar servicios en locales con mejor infraestructura y mayor capacidad de absorción. Esto no implica cierres, sino una redistribución estratégica que optimice los recursos.
Asimismo, se busca potenciar 4,519 escuelas que ya cuentan con buenas condiciones estructurales, permitiendo un entorno más adecuado para el aprendizaje y la inclusión de más estudiantes.
Proyectos a Largo Plazo
El MEC iniciará en mayo de 2025 un censo de infraestructura educativa que abarcará todos los locales escolares del sector oficial. Este esfuerzo busca elaborar un plan de inversión hasta 2030, con estrategias preventivas y correctivas. Además, el compromiso incluye la renovación de colegios emblemáticos, garantizando condiciones óptimas para el desarrollo pedagógico y actividades recreativas.
Resultados Tangibles
Hasta la fecha, se han entregado 150,348 juegos de sillas y mesas, y otros 408,687 están programados para su distribución. Además, se han finalizado 234 espacios educativos, incluyendo aulas y dependencias esenciales.
El Ministerio también ha implementado un sistema de monitoreo constante para garantizar el avance de las obras y su impacto en la comunidad educativa.
