El ministro de Educación y Ciencias de Paraguay, Luis Fernando Ramírez, participó en la Cumbre Global de Discapacidad, celebrada en Berlín, Alemania, donde expuso sobre el modelo inclusivo de educación desarrollado en el país a través del Proyecto Escuelas Abiertas Vy’a Renda. Este innovador programa busca promover la participación activa de estudiantes y jóvenes de comunidades cercanas a instituciones educativas, ofreciendo actividades deportivas, artísticas, culturales, lúdicas y de lectoescritura durante los días sábados, en horarios no formales de clases.
Durante su intervención, Ramírez destacó el impacto positivo del proyecto, que ha logrado beneficiar por igual a estudiantes de diversas instituciones educativas focalizadas en todo el país, fomentando la integración y el desarrollo comunitario. El ministro resaltó que la propuesta de Escuelas Abiertas surge como un espacio que va más allá de la educación formal, permitiendo que tanto estudiantes como miembros de la comunidad puedan acceder a actividades que contribuyen a su desarrollo integral.
«La idea que traemos hoy es la que llamamos Escuelas Abiertas, un espacio que creamos para que los chicos, no solo de esa escuela, sino de toda la comunidad, puedan participar de una serie de actividades. Formar parte de una coalición significa poner en una agenda pública un tema invisible, porque no se puede querer y no se puede apoyar lo que no se ve. Al estar en una coalición, en un grupo de países, decimos también al nuestro y le decimos a nuestros compatriotas que esto no es solo la idea de dos o tres personas en Paraguay. Estamos en un movimiento internacional, en una visión nueva, y esto es un aporte muy bueno para la educación en general»
La cumbre reunió a más de 3.000 líderes mundiales, incluyendo representantes de gobiernos, organizaciones de personas con discapacidad (OPD), sociedad civil, sector privado y académicos. Durante el encuentro, se abordaron temas fundamentales como la educación inclusiva, la financiación de programas educativos con perspectiva inclusiva y la reducción de la brecha digital, elementos esenciales para garantizar el acceso a una educación de calidad para todos.
Ramírez también subrayó la importancia de transformar el sistema educativo paraguayo, al reconocer que ha llegado a un punto límite donde se evidencian grietas significativas. En este sentido, enfatizó que es fundamental recuperar el aspecto central de la educación: lo humano.
«Es una gran oportunidad de entender que la educación es el desarrollo integral de una persona. Y ahí entramos todos. Tenemos que esforzarnos por tener programas y proyectos que sean inclusivos, que sean incluyentes, para lograr ese desarrollo integral»
El liderazgo de Paraguay en este ámbito demuestra el firme compromiso del país con la inclusión y la igualdad de oportunidades, destacándose en un contexto internacional donde el acceso equitativo a la educación sigue siendo un desafío pendiente para muchas naciones.
