En el marco de la implementación de la Ley N.º 6999/2022, “Que incorpora la educación cooperativa a la malla curricular de la educación pública y privada, desde el primer grado de la educación escolar básica hasta el tercer curso de la educación media”, a través de CONCOPAR Y CONPACOOP se realizaron visitas a instituciones educativas de los departamentos de Cordillera y Paraguarí.
El propósito de estas visitas fue conocer de cerca el desarrollo de la propuesta de Educación Cooperativa en el primer grado, como parte del Plan Piloto que impulsa el uso de materiales didácticos especialmente diseñados para promover los valores y principios cooperativos desde la infancia.
Las escuelas visitadas fueron:
• Escuela Básica Nº 1574 “Tte. Pedro Martínez González”, de Ybyraity – Acahay
• Escuela Básica Nº 463 “Gregorio Ramón Cardozo”, de Yeguarizo – Acahay
• Escuela Básica Nº 705 “Monseñor Ángel Nicolás Acha Duarte”, de Carapeguá
• Escuela Básica N°40 Tte. José María Fariña, Caacupé
• Esc. Bas. N° 425 Dr. Venancio Pino, Caacupé
•Esc. Bás. N° 109 Juan Bautista Alberdi, Eusebio Ayala
Durante las jornadas, el equipo técnico pudo observar los avances, desafíos y experiencias significativas en la incorporación de la educación cooperativa dentro del aula, destacando el entusiasmo de docentes y estudiantes en la aplicación de esta metodología participativa y vivencial.
La directora de la Escuela Básica N.º 705 “Monseñor Ángel Nicolás H. Duarte”, Miriam Modesta González, destacó la relevancia del programa de cooperativismo implementado en el primer grado. “La experiencia resultó muy interesante, porque los materiales que nos facilitaron son reales, sencillos y muy necesarios para la formación de los niños, las familias y también de los docentes. Facilitaron mucho el trabajo en el aula”, expresó.
Asimismo, valoró el impacto positivo del enfoque cooperativo en la vida institucional. “Nosotros ya venimos trabajando los valores dentro de nuestro Proyecto Educativo Institucional, y este programa los fortalece aún más en el día a día. Los temas planteados son muy buenos y aportan al crecimiento integral de nuestros niños y de toda la comunidad educativa”, agregó la docente.
En la misma línea, el profesor Héctor Alegre, docente del primer grado de la misma institución, compartió su experiencia en la aplicación de las lecciones del programa de cooperativismo. “Los materiales resultaron muy útiles y constructivos para los niños. Al inicio trabajamos de forma oral para facilitar la adaptación, y luego incorporamos actividades de escritura. Los estudiantes respondieron muy bien y aprendieron con rapidez”, comentó.
El educador resaltó además que los contenidos se integran naturalmente al trabajo que ya realiza la escuela en torno a los valores. “Acá fortalecemos constantemente los temas del cooperativismo y la solidaridad, por eso las lecciones fueron muy bien recibidas. Todo este proceso nos ayudó bastante a reforzar la práctica diaria y a consolidar los aprendizajes durante esta última parte del año escolar”, señaló.
Estas experiencias reflejan el compromiso del cuerpo docente y directivo con una educación más solidaria, inclusiva y orientada al trabajo colectivo, que fortalece el desarrollo de competencias sociales y ciudadanas desde los primeros años de la vida escolar.
