El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) inició esta semana la evaluación del lenguaje oral de niños y niñas de nivel inicial, en más de 1.000 instituciones educativas de todo el país.
La evaluación se realiza en el marco del innovador Programa NELI, llevado a cabo con la OxEd & Assessment de la Universidad de Oxford, que tiene como objetivo el desarrollo de habilidades lingüísticas desde temprana edad.
Mediante el Programa NELI, ya más de 3.000 educadores se han capacitado, para desarrollar habilidades en el manejo de estrategias para la intervención temprana del lenguaje oral en niños y niñas del jardín de infantes y el preescolar, que incluyen elementos de evaluación e instrucción universal.
La iniciativa ofrece una herramienta llamada LanguageScreen (o “Screening de Lenguaje”) que permite a los educadores evaluar rápidamente habilidades en español y guaraní.
Este instrumento utilizado ampliamente en Inglaterra, Australia y los Países Bajos, cuenta con puntuación e informes automatizados para facilitar su uso y se administra a través de tabletas o computadora, permitiendo el seguimiento a escala nacional del impacto logrado.
Con la asistencia directa de expertos internacionales, Paraguay es el primero en Latinoamérica que está implementando esta iniciativa adaptada a nuestro contexto cultural y de bilingüismo, continuando con el fortalecimiento del programa de lectura, escritura y oralidad Ñe’ẽry.
Atendiendo a que las habilidades lingüísticas se desarrollan rápidamente entre los tres y los seis años de edad, la educación inicial se convierte en un momento excelente para fomentar el desarrollo del lenguaje, acompañando a los niños con buena utilización del mismo y, a aquellos que necesitan de un apoyo pedagógico más cercano.
Cabe mencionar, que una delegación paraguaya, liderada por el titular de la cartera educativa, Luis Fernando Ramírez, se encuentra presente en el Foro Mundial de Educación (EWF) en Londres, una reunión anual de ministros de Educación de varios países; oportunidad que permitió el recorrido por escuelas en Oxford, a fin de observar experiencias significativas relacionadas con la implementación de NELI.
En la ocasión, participó en calidad de orador, de la sesión denominada ¿Cómo pueden contribuir las asociaciones públicas y privadas a la innovación en la educación?
