Fortalecer el aprendizaje de matemática en estudiantes es el objetivo del Proyecto de Tutorías Telefónicas implementado por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) con apoyo de la Fundación Dequení y financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), en 67 instituciones educativas de gestión oficial de Central, Cordillera, Paraguarí y Capital, cuyos resultados fueron presentados en el salón de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).
La misma contó con la presencia del ministro de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez; la viceministra de Educación Básica, María Gloria Pereira; la representante del BID en Paraguay, Edna Armendáriz; la directora ejecutiva de la Fundación Dequení, Andresa Ortigoza, así como de otras autoridades educativas.
Este beneficio educativo constituye una política curricular del MEC en el marco del diseño e implementación de las innovaciones pedagógicas de la Jornada Escolar Extendida (JEE) que alcanzó en esta primera experiencia a 1.224 estudiantes del segundo ciclo (cuarto, quinto y sexto grado) de la Educación Básica, asistidos por medio de un total de 70 tutores.
