Una nueva vida en la familia significa, una esperanza, tambi\u00e9n implica un proyecto de vida novel, desde la existencia indefensa, fr\u00e1gil, delicada hasta lograr que ese ser humano pueda tener independencia y habilidades para desempe\u00f1arse en el futuro, es la aspiraci\u00f3n de todo padre.<\/p>\n\n\n\n
Es necesario recalcar, en breve s\u00edntesis c\u00f3mo se va dando el desarrollo evolutivo del ne\u00f3fito, por naturaleza misma todos necesitamos cubrir las necesidades fisiol\u00f3gicas (alimentaci\u00f3n, aireaci\u00f3n, higiene), vivir y convivir con otros seres humanos, algo semejante en el reino animal. Entre las diferencias con los mam\u00edferos, nosotros tenemos el lenguaje para ir desarrollando el pensamiento, desde temprana edad el lenguaje afectivo de los allegados permite al nuevo integrante sentirse seguro, c\u00f3modo y preparado para vivir las siguientes etapas.<\/p>\n\n\n\n
Durante la ni\u00f1ez se observa el entorno con especial atenci\u00f3n (curiosidad); por ejemplo: cada objeto que se cruza a su paso es un descubrimiento, cada experiencia aviva sus sentidos, juega con los materiales que encuentra en el ambiente (hojas, palos, tapas, telas, lo que sea), sus propios juguetes pueden ser de inter\u00e9s un limitado tiempo y as\u00ed con o sin ayuda de otros va recreando su imaginaci\u00f3n en nuevos juguetes o escondites, tambi\u00e9n diferentes elementos pueden servir para armar un escenario de juego, usar m\u00e1scaras, ropa de disfraz, zapatos de los adultos son parte del entretenimiento. <\/p>\n\n\n\n
A medida que crece va en aumento sus habilidades es por eso quiere trepar, saltar, subir, hasta desafiar al peligro. Los cuentos fant\u00e1sticos, los programas donde existen h\u00e9roes y villanos captan su atenci\u00f3n; cuanto m\u00e1s est\u00edmulos haya m\u00e1s oportunidad de desarrollar su pensamiento, para as\u00ed a su vez ampliar y mejorar su capacidad de comprensi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Teniendo en cuenta que somos seres \u00fanicos e irrepetibles \u00a1tremendo avance de la ciencia para determinar que ni siquiera el ADN es igual!\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Cada uno va entrando en una autopista del conocimiento, en esa carretera algunos van m\u00e1s lentos y otros mucho m\u00e1s r\u00e1pido, algunos deciden tomar pausas, otros ni avanzan, hay quienes prefieren tomar su tiempo, mirar el paisaje, sentarse o seguir en velocidad crucero, o de tren bala.<\/p>\n\n\n\n
La infancia es un periodo de inmadurez, a su vez la adultez es una etapa donde las responsabilidades no se delegan ni tampoco se votan en asambleas democr\u00e1ticas, se asume el rol de padre\/madre\/tutor desde el momento que un ser humano m\u00e1s joven est\u00e1 bajo su patria potestad enti\u00e9ndase: conjunto de derechos y deberes que la ley le confiere sobre los hijos no emancipados. Dicho en otras palabras, el adulto ense\u00f1a, gu\u00eda, orienta, transmite, proyecta, responde, reprende, castiga, educa con paciencia y afecto. Nadie cumple esa funci\u00f3n en la vida del ser humano como los padres; ellos conocen las caracter\u00edsticas, habilidades, destrezas, caracteres, gustos, prop\u00f3sitos y sentimientos de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, podemos decir que los ni\u00f1os son una promesa para la familia, todo n\u00facleo familiar atesora un mejor porvenir para los suyos, imagina, planifica, espera un mundo sin conflictos, lleno de bienestar y oportunidades para ellos.<\/p>\n\n\n\n
Desde los primeros a\u00f1os esa proyecci\u00f3n para una vida digna, autosuficiente, con condiciones de aprendizaje continuo se materializa buscando, decidiendo y aceptando la mejor escuela\/colegio\/universidad. Haciendo una generalizaci\u00f3n apresurada podemos decir, en nuestro pa\u00eds los colegios privados, o subvencionados (capital privado\/estatal) son una opci\u00f3n para los que poseen mejores recursos econ\u00f3micos, las escuelas conocidas como p\u00fablicas son para familias de menor poder adquisitivo. As\u00ed se clasifican las instituciones educativas por el tipo de gesti\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
De manera puntual, se debe mencionar que el sistema educativo en Paraguay es organizado, administrado, dirigido, controlado, por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencias, concretamente el poder pol\u00edtico y las decisiones de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica de los ni\u00f1os y j\u00f3venes se toman desde ese Monopolio.<\/p>\n\n\n\n
Ese ente donde ingresa un operador pol\u00edtico de turno (esto significa de todos los partidos), para ocupar un puesto y as\u00ed saldar un favor a quien ha trabajado arduamente en campa\u00f1a pol\u00edtica para que el amigo, conocido, llegue a un lugar de decisi\u00f3n en la cadena org\u00e1nica del poder, este ocupar\u00e1 un lugar en la administraci\u00f3n escolar de nuestros hijos; si hablamos de infraestructura el MEC no cuenta con un local propio, las diferentes dependencias esparcidas por el pa\u00eds, siendo las principales las oficinas centrales ubicadas en la capital, no son por eso sin\u00f3nimo de modernidad, al contrario significan dejadez en todo sentido de la palabra. <\/p>\n\n\n\n
Es de p\u00fablico conocimiento la forma de gerenciar, gestionar, y dirigir a ese leviat\u00e1n llamado<\/strong> \u00abMinisterio de Educaci\u00f3n y Ciencias\u00bb<\/strong> y s\u00f3lo por citar, de ah\u00ed salieron diputados, senadores hasta Presidentes de la era democr\u00e1tica, clase pol\u00edtica sabe muy bien donde est\u00e1 el bot\u00edn del tesoro.<\/p>\n\n\n\n Esta instituci\u00f3n cuenta con un Ministro a la cabeza, quien la semana pasada dijo \u00abEl docente no tiene nivel acad\u00e9mico para desempe\u00f1arse en su funci\u00f3n, accede a cargos irregularmente\u00bb<\/em><\/strong> y de remate tiene bajo prestigio social.\u00a0 Oportunidad para dar a conocer los resultados del diagn\u00f3stico elaborado en el marco de un proyecto para \u2018\u2018transformar\u2019\u2019 <\/strong>el sistema educativo. El contexto de las lascivas expresiones hacia los docentes se expresa debido a un di\u00e1logo con todos los sectores para poder plantear el problema. Le dir\u00eda al secretario de la cartera: Nada nuevo bajo el sol, as\u00ed sin ning\u00fan asombro, sin un gesto; as\u00ed ins\u00edpido, adem\u00e1s agregar\u00eda una total indiferencia a su reporte sobre la actual situaci\u00f3n de nuestro sistema educativo, donde todas las miradas apuntan a los docentes, pero es mi deber alertar esta situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Para dejar como reflexi\u00f3n le digo con conocimiento de causa, el sistema educativo paraguayo pas\u00f3 de una dictadura militar a una dictadura de los pol\u00edticos prebendarios, mediocres, abyectos, pusil\u00e1nimes y lo peor de todo obsecuentes a las Ongs de la agenda globalista<\/strong>, con el silencio c\u00f3mplice los sindicatos.<\/p>\n\n\n\n Los maestros hoy somos empleados bur\u00f3cratas de este sistema perverso, nos exigen planes, programas, informes, evidencias, y cuanto papel exista para justificar a otros empleados p\u00fablicos, as\u00ed va en cadena, de un c\u00edrculo vicioso; ha\u00b4eta \u00f1ane \u00f1e\u00b4e guaran\u00edme \u00abipo\u00b4i hape oso la piola\u00bb. En pandemia se pudo exponer todo a lo que me refiero.<\/p>\n\n\n\n \u00a0Entonces debo decirle; nos quitaron todas las libertades, todas las posibilidades de crear, creer, sentir pasi\u00f3n por la ense\u00f1anza. Los abanderados de las nobles causas de la \u00abEducaci\u00f3n\u00bb<\/strong> de nuestros ni\u00f1os, estandartes de \u00abmerienda escolar\u00bb, \u00abgratuidad y obligatoriedad\u00bb<\/strong> \u00abExcelencia educativa\u00bb<\/strong> y ahora \u00abTransformaci\u00f3n\u00bb<\/strong> son los mismos referentes de instituciones del Estado y organizaciones sin fines de lucro\u00a0 -nada m\u00e1s falaz, lucran con dinero de nuestros impuestos<\/strong>– est\u00e1n queriendo imponer en pr\u00e1ctica profesional docente como prioridad; ense\u00f1ar cuestiones exclusivamente privadas del \u00e1mbito familiar, quieren corromper a nuestros inocentes\u00a0 ni\u00f1os con la ideolog\u00eda de g\u00e9nero, con la propaganda de que el Estado puede inmiscuirse en todos los hogares haciendo o deshaciendo de acuerdo al empleado estatal de turno en cooperaci\u00f3n de las oeneg\u00e9s internacionales.<\/p>\n\n\n\n La finalidad de este escrito es para que Usted adulto responsable de la educaci\u00f3n de los suyos, deje de confiar ciegamente en las palabras del ente gubernativo y en la rimbombante Ong internacional, con recetas milagrosas, buscando secuestrar a las generaciones en el adoctrinamiento adormecido de los sistemas socialistas. Comprender de una vez por todas \u00a1Vienen por nuestros hijos! y as\u00ed tener presente todo lo que implica ser padre de un indefenso ni\u00f1o, es preciso asociar lo dicho con el significado de las palabras del fil\u00f3sofo espa\u00f1ol Fernando Savater: \u00abEl inter\u00e9s del tirano es mantener en una infancia perpetua a aquellos a los que quiere someter\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Utilizo a modo de ejercicio, y como una maestra preocupada por el futuro de las siguientes generaciones, preguntas como tarea: \u00bfNecesita el Estado infectado m\u00e1s recursos? \u00bfEs el poder central el que debe educar a sus hijos?<\/em><\/strong> \u00bfEs prioridad ense\u00f1ar sobre cuestiones sexuales por encima de cuestiones elementales? \u00bfCorresponde al hurrero m\u00e1s decisiones sobre las escuelas? \u00bfDejar\u00eda el avance de pap\u00e1 Estado para ense\u00f1ar cuestiones \u00edntimas de la personalidad?<\/em><\/strong> Si todas sus respuestas son afirmativas deber\u00eda plantearse sobre su propia Educaci\u00f3n, para visitar a su pediatra.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Una nueva vida en la familia significa, una esperanza, tambi\u00e9n implica un proyecto de vida novel, desde la existencia indefensa, fr\u00e1gil, delicada hasta lograr que ese ser humano pueda tener independencia y habilidades para desempe\u00f1arse en el futuro, es la aspiraci\u00f3n de todo padre. 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