{"id":11084,"date":"2023-07-17T10:00:00","date_gmt":"2023-07-17T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/informatepy.com\/2024\/2023\/07\/17\/luis-ramirez-no-hay-lugar-para-ideologias-que-quieran-convertir-el-aula-en-una-herramienta-de-adoctrinamiento\/"},"modified":"2023-07-17T10:00:00","modified_gmt":"2023-07-17T08:00:00","slug":"luis-ramirez-no-hay-lugar-para-ideologias-que-quieran-convertir-el-aula-en-una-herramienta-de-adoctrinamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informatepy.com\/2024\/2023\/07\/17\/luis-ramirez-no-hay-lugar-para-ideologias-que-quieran-convertir-el-aula-en-una-herramienta-de-adoctrinamiento\/","title":{"rendered":"Luis Ram\u00edrez: \u00abNo hay lugar para ideolog\u00edas que quieran convertir el aula en una herramienta de adoctrinamiento pol\u00edtico\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Luis Ram\u00edrez<\/strong>, psic\u00f3logo y especialista en temas de educaci\u00f3n fue elegido por el presidente electo, Santiago Pe\u00f1a<\/strong>, como futuro ministro de educaci\u00f3n. Conversamos con \u00e9l y planteamos algunas dudas que ten\u00edamos respecto de sus posiciones.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfLo que hallamos? Una persona abierta al debate y sin medias tintas que espera ser \u00abjuzgado\u00bb por los padres por sus acciones al frente del ministerio.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 lo llev\u00f3 a aceptar la designaci\u00f3n de Santiago Pe\u00f1a al frente de la cartera de educaci\u00f3n?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Lo primero es decir que no ha sido una decisi\u00f3n sencilla, ya que ser ministro es una tarea de entrega plena y full time. Tengo la plena consciencia que va a afectar mi vida en distintos sentidos, por ejemplo, yo soy un hombre de familia, que disfruta del hogar que he construido con mi esposa, mis hijas, mi madre, mis hermanos y mis amigos, ellos son parte de ese d\u00eda a d\u00eda que me hace feliz y s\u00e9 que, a partir de ahora, mis rutinas cotidianas han de cambiar. Igualmente, desde hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas estoy desarrollando diversos proyectos educativos en el Paraguay, junto a mi vida profesional en el \u00e1mbito de la neuropsicolog\u00eda, la psicolog\u00eda deportiva y la innovaci\u00f3n en el campo de la educaci\u00f3n para la comprensi\u00f3n y el desarrollo socioemocional; todas estas son actividades laborales que me resultan sumamente gratificantes. Dicho de otra forma, soy una persona que tiene una experiencia de vida plena de sentido, con sus dificultades, pero con mucho amor y realizaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En lo personal, s\u00f3lo tengo un motivo que me lleva a aceptar la tarea de estar al frente de las gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencias; esa raz\u00f3n es, liderados por el Se\u00f1or Presidente de la Rep\u00fablica, \u00a0colaborar con la sociedad paraguaya, con la familia, los docentes, los representantes leg\u00edtimamente elegidos por el pueblo paraguayo y las instituciones de nuestro pa\u00eds, para que el Sistema Educativo Nacional, pueda lograr alcanzar los fines y objetivos de la educaci\u00f3n paraguaya, seg\u00fan lo estable la constituci\u00f3n Nacional y la Ley N\u00ba 1264 General de Educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dicho concretamente, quiero servir a mi pa\u00eds, quiero que los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes, j\u00f3venes y adultos puedan acceder, sin discriminaci\u00f3n alguna, a una educaci\u00f3n integral, permanente y de calidad. A m\u00ed, hoy, me gu\u00eda un deseo \u00edntimo y sincero de colaborar, de hacer algo por los dem\u00e1s y de acompa\u00f1ar un proyecto de gobierno orientado a que los paraguayos y paraguayas est\u00e9n mejor. En este sentido, juega un rol fundamental el hecho de que el Presidente de la Rep\u00fablica, Santiago Pe\u00f1a, vaya a liderar ese \u201cestar mejor\u201d en el campo de la educaci\u00f3n. Todo esto es lo que me llev\u00f3 a aceptar ser ministro de educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Muchas de las personas que est\u00e1n a su alrededor, en su vida cotidiana, son militantes del \u00abANR nunca m\u00e1s\u00bb<\/em> con todo lo que eso conlleva. Incluso, algunos de ellos han participado o al menos han celebrado hechos violentos como la quema de \u201ccolorado roga\u201d, \u00bfNo cree que eso le juega en contra?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Yo creo que la pol\u00edtica es un espacio de construcci\u00f3n de v\u00ednculos en pos del bien com\u00fan, donde el ideal es que todos podamos impulsar espacios de di\u00e1logo, proyectos y acciones que beneficien a la poblaci\u00f3n en general.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con esto quiero decir que yo entiendo, que la vida pol\u00edtica, significa un v\u00ednculo ciudadano que implica tanto el consenso como el disenso, siempre en el marco de la convivencia democr\u00e1tica y dentro de ese marco yo me relaciono con personas que no son coloradas, a las cuales les he manifestado, respetuosamente, mi desacuerdo ante palabras o acciones que celebran la violencia verbal, f\u00edsica o medi\u00e1tica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00a0Para m\u00ed sin importar de donde provengan, los hechos violentos \u201cjuegan en contra\u201d de la democracia paraguaya y esto yo siempre lo dejo en claro, porque yo estoy convencido de ese principio.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfEst\u00e1n los docentes preparados para las nuevas tecnolog\u00edas que pretende aplicar en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Estoy convencido, en base a mi experiencia de trabajo con los maestros y maestras paraguayos que, en primer lugar, los docentes est\u00e1n motivados para incluir los medios did\u00e1cticos tecnol\u00f3gicos en sus clases; en segundo lugar, que durante la pandemia, dentro de las limitaciones de conectividad y acceso a equipos inform\u00e1ticos, usaron el celular para seguir dando clases; por otro lado los docentes paraguayos, hace tiempo, vienen reclamando ser capacitados y formados en el uso pedag\u00f3gico de las tecnolog\u00edas educativas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfAl momento de impartir una clase, usted preferir\u00eda basarse en la ideolog\u00eda o la biolog\u00eda?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El margen de la discusi\u00f3n est\u00e1 bien se\u00f1alado en la Constituci\u00f3n Nacional donde deja bien en claro\u00a0cu\u00e1l es el fundamento de la educaci\u00f3n paraguaya. Me estoy refiriendo, concretamente, al Art\u00edculo N\u00ba 73 \u201cToda persona tiene derecho a la educaci\u00f3n integral y permanente, que como sistema y proceso se realiza en el contexto de la cultura de la comunidad\u201d.<\/strong> Dicho de otra forma, toda visi\u00f3n ideol\u00f3gica o parcial de la integralidad del ser humano, no es educaci\u00f3n, sino adoctrinamiento.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El aula es un espacio donde se desarrollan procesos educativos integrales, que no pueden ser ideologizados, sino que se basan en los fines y principios de la educaci\u00f3n paraguaya contenidos en los Art\u00edculos 9 y 10 de la Ley N\u00ba 1264 General de Educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En otra entrevista usted desarroll\u00f3 el concepto de educaci\u00f3n inclusiva y en su respuesta incluy\u00f3 el concepto de g\u00e9nero en lugar de sexo. \u00bfC\u00f3mo entiende usted los conceptos de sexo, g\u00e9nero e identidad? \u00bfEs el sexo una construcci\u00f3n social o es biol\u00f3gico?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El sexo es una condici\u00f3n bil\u00f3gica y gen\u00e9tica masculina o femenina con que nace un ser humano.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Lo primero es reiterar que, la educaci\u00f3n paraguaya, desde la Reforma Educativa de 1993, sostiene una visi\u00f3n integral del ser humano.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En este sentido, todo lo que hace a la persona, no es producto de un solo factor, sino que es el resultado de la complejidad del ser humano. As\u00ed, la vida que se gesta desde el momento de la concepci\u00f3n, est\u00e1 vinculada a una familia que ama personalmente, que vive en una sociedad determinada, la cual tiene una cultura propia y que, en cada nuevo ni\u00f1o o ni\u00f1a se renueva y permanece.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

Es importante recordar que, garantizar este proceso, en esta perspectiva, en el \u00e1mbito educativo, es \u201cresponsabilidad de la sociedad y recae en particular en la familia, en el Municipio y en el Estado\u201d<\/strong> (CN Art. N\u00ba 75) llevar adelante una \u201ceducaci\u00f3n integral y permanente\u201d<\/strong> (CN Art. N\u00ba 73) a la que puedan acceder todos los paraguayos y paraguayas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hace unos d\u00edas, cuando vivimos un hecho lamentable en el que un alumno asesin\u00f3 a una docente, sobre el caso usted afirm\u00f3, en su car\u00e1cter de psic\u00f3logo que, cito textual: \u201ccuando una persona es negada en su ser eso genera violencia, es decir, negarle quien es y procurar que sea alguien que no es y eso lastimosamente hoy es la educaci\u00f3n\u201d<\/em> \u00bfCu\u00e1l es su opini\u00f3n del \u201cenfoque de g\u00e9nero\u201d y la facultad de \u201cauto percepci\u00f3n\u201d?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La cita no hace referencia a la autopercepci\u00f3n, sino a que en todo vinculo humano hay un reconocimiento de uno mismo, del otro y del nosotros. Por lo tanto, para que exista un di\u00e1logo humano deben haber un \u201cyo\u201d y un \u201ct\u00fa\u201d que se valoran, se respetan y se humanizan.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Luego, en el \u00e1mbito de la escuela, la familia o el c\u00edrculo de amigos, esos v\u00ednculos son parte de la construcci\u00f3n del proyecto de vida de la persona, la cual tiene sentimientos, pensamientos y valores que quiere que se reconozcan y se respeten. Todo esto hace al \u201cser persona\u201d de una persona, valga la redundancia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En el aula, el patio o la cancha de la escuela, disminuye la violencia, cuando existe una comunidad educativa que se propone valorar a la persona en su ser, hacer y compartir.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con respecto a la \u00faltima parte de la pregunta, nuevamente, en el marco de lo que se viene reflexionando en la educaci\u00f3n paraguaya sobre el concepto de \u201cg\u00e9nero\u201d, desde la Reforma Educativa de 1993 hasta hoy, la Constituci\u00f3n Nacional, en su Art\u00edculo N\u00ba 48 es bien clara \u201cDE LA IGUALDAD DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DE LA MUJER. El hombre y la mujer tienen iguales derechos civiles, pol\u00edticos, sociales, econ\u00f3micos y culturales. El Estado promover\u00e1 las condiciones y crear\u00e1 los mecanismos adecuados para que la igualdad sea real y efectiva, allanando los obst\u00e1culos que impidan o dificulten su ejercicio y facilitando la participaci\u00f3n de la mujer en todos los \u00e1mbitos de la vida naci\u00f3n\u201d. A partir de aqu\u00ed se entiende el sentido del Art\u00edculo N\u00ba 74 \u201cSe garantizan el derecho de aprender y la igualdad de oportunidades\u201d sin discriminaci\u00f3n por el g\u00e9nero, por ser hombre o mujer<\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por lo tanto, queda claro que no hay lugar, en el sistema educativo nacional, para cualquier ideolog\u00eda que quiera convertir el aula en una herramienta de adoctrinamiento pol\u00edtico, econ\u00f3mico, religioso o de cualquier \u00edndole, que tengan como objetivo manipular a los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes, j\u00f3venes y adultos paraguayos.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

En el caso de los ni\u00f1os, si esa autopercepci\u00f3n no coincide con su realidad biol\u00f3gica, \u00bfhay que apoyar, respetar y reconocer? \u00bfAunque se auto perciba gato? \u00bfD\u00f3nde se pone el l\u00edmite y con qu\u00e9 criterio?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Yo creo que alguien no puede percibirse fuera de su realidad biol\u00f3gica, por lo tanto no podr\u00eda percibirse como gato.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Lo que queremos para la educaci\u00f3n paraguaya es que los j\u00f3venes puedan auto percibirse como lectores, como personas que puedan conversar, como alguien que tiene inclinaciones art\u00edsticas, como un individuo que no necesita exponer su vida en las redes sociales, como alguien que le gusta debatir, como una chica que no quiere ce\u00f1irse a un modelo corporal estilo \u201cbarbie\u201d, como un chico que se puede emocionar y llorar o como una persona que cree en ideales y utop\u00edas antes que en ir detr\u00e1s de lo material.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el l\u00edmite? Por lo menos en el \u00e1mbito educativo escolar, en contar con educadores y t\u00e9cnicos que puedan orientar estos procesos y para eso es importante lograr que se cumpla lo que se establece en el Art\u00edculo N\u00ba 74 de la Constituci\u00f3n Nacional \u201cSe garantiza igualmente la libertad de ense\u00f1ar, sin m\u00e1s requisitos que la idoneidad y la integridad \u00e9tica\u201d. Con educadores id\u00f3neos y \u00e9ticos, todo proceso educativo, en el \u00e1mbito escolar, encuentra su cause humano e integral.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfEst\u00e1 familiarizado con el documento de Naciones Unidas \u00abOrientaci\u00f3n t\u00e9cnica internacional sobre educaci\u00f3n sexual \u00bb que ser\u00eda como una especia de gu\u00eda oficial para escuelas primarias de todo el mundo? \u00bfCree usted que hay que guiarse por este tipo de organizaciones?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Conozco ese texto, igualmente, como cat\u00f3lico, conozco el documento \u201cLa identidad de la escuela cat\u00f3lica para una cultura del dialogo\u201d del a\u00f1o 2022, sumado al hecho de que, desde mis a\u00f1os de docente en la secundaria he tenido contacto directo con las diversas reglamentaciones y programas que el MEC y el CONEC han llevado adelante en torno al tema de la educaci\u00f3n sexual en el \u00e1mbito escolar.<\/em><\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, pecando de reiterativo, los par\u00e1metros de las propuestas curriculares del sistema educativo nacional, sea en historia, matem\u00e1ticas o educaci\u00f3n sexual, se encuentran expresados en los fines (Ley N\u00ba 1264 General de Educaci\u00f3n Art. 9) y principios (Ley N\u00ba 1264 General de Educaci\u00f3n Art. 9) de la educaci\u00f3n paraguaya.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En resumen, la prioridad hoy es tener propuestas educativas que respondan al contexto hist\u00f3rico, cultural, social y de desarrollo de la Rep\u00fablica del Paraguay, para que as\u00ed se pueda discutir con los avances del conocimiento en el mundo, desde una perspectiva pedag\u00f3gica paraguaya.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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